ACTIVIDAD 1° TRIMESTRE
PESPERCTIVAS
Perspectiva de un punto central
Veremos - de una calle
del interior de una habitacion
de comic (desde arriba)
A continuación se deja la imagen realizada en el pizarrón durante la clase, aclaro que se realizo a mano alzada, por eso algunas líneas parecen torcidas, Si prestaron atención, cada
Esta debe realizarse con regla y escuadra, respetando perpendiculares y paralelas correctamente, en lápiz negro Nº 2B, solamente después de corregido, pasarlo a microfibra negra.
Consultar link para seguir los pasos
TIPOS DE PERSPECTIVASuno debió realizarlas con regla y escuadra.
Perspectiva de un punto, interior de una habitación.
-Perspectiva de un Punto Central Perspectiva aérea- Comic
PERSPECTIVA DE 2 pUNTOS-ESQUINA DE CALLE
PERSPECTIVA D3 2 PUNTOS INTERIOR DE HABITACION
PERSPECTIVA ORTOGONAL DE 45°- DE 2 PUNTOS
Ver: jugando con pesrspectivas, y elegir un modo. realizar una composicón, similar
CLARO; SIN COPIAR TOMAR LA IDEA
SE CIERRA EL TEMA CON UNA EVALUACIÓN DE OBSERVACIÓN DIRECTA DE ALGUNA PARTE DEL COLEGIO CON CUALQUIERA DE LAS PERSPECTIVAS VISTA
ES N° 2 -3 er Trimestre
GRAFISMOS- Textura Visual-Realizar la actividad con microfibras o birome negra, todos con el mismo color. de acuerdo al gráfico que ilustra:Cómo proceder.
TexturaVisual (otro)
Con los ejemplos de grafismos realizados anteriormente, deberán hacer un trabajo de expresión personal, utilizando estos ejemplos en lugar de colores, u otro tipo de pintura.
Como guía ver las obras del artista plástico Cornelius Escher. que se adjunta en el Blog:
PASOS:
“Cornelius Escher -Grabado” Texturas visuales libres
Textura Visual (otra)
Realizar una composición personal utilizando tipografía como textura
Pueden trabajar desde una foto
Materiales- foto-papel de calcar
revistas- diarios- microfibra
3° TRIM-ARTE CINETICO
ARTE CINÉTICO
TP Investigarque es el arte cinetico- Marcel Duchamp, ver obras
TP Investigarque es el arte cinetico- Marcel Duchamp, ver obras
Materiales:
Placa radiográfica-Cartulina u hoja canson negra- fibrón negro- - hoja canson n° 6
Actividad
- recortar tiras de 0,5 cm en la cartulina negra-pegarlas en forma oblicua , en comba o creando diferentes movimientos sobre la hoja blanca.
- Luego en la placa radiográfica se realizarán otra formas lineales con el fibron negro, del mismo grosor que la hecha en cartulina negra
Armado: La placa, será pegada sobre la hoja blanca intercalada con algun elemento sador entre 2 y 3 cm -cartón - corcho- tapas de gaseosa-
Efecto: al observar a lo lejos, nos dará sensación de movimiento, si caminamos observando la obra dara sensacion , de que se esta moviendo.
Referente:
Referente:
Ej: Obra del Artista Soto
Arte Óptico
TP- Investigar que es el arte Optico
- Cortar un circulo- cuadrado y triangulo, de revistas- pintando una hoja blanca, o usar hojas de colores. Promedio de 10cm aprox cada uno
- Cortar tiras de 0,5cm en cad una de las figuras realizadas,
- pegarlas en forma de movimiento secuenciado, de modo que desaparezca la forma original
- SUPERPONIENDO LAS FORMAS QUE SE HAN CORTADO
Pegarlas con superposiciones,
Actividades 2° trimestre
VANGUARDIAS ARTÍSTICAS DEL s. XX
A que se llama vanguardia
Nombre las diferentes Vanguardias
PINTURA-SURREALISMO-
Investigar que es el Surrealismo
Elegir un Artista : tomarlo como refente, y realizar un trabajo donde lo incoherente e irreal sea el tema de su trabajo.
Magritte
Dali
PINTURA-DADÁ-
Que es el movimiento Dadá, por que se ha llamado así.
Tomando su modo de trabajo realizaremos un "cadáver exquisito"
A saber: Este trabajo lo realizaremos separando grupos, cada fila será un grupo.
- Comienza el alumno de la primera fila, escribiendo una palabra o frase- Lo primero que se le ocurra. o le venga a la mente, es decir... sin mucha elaboración mental.
- Luego doblar hacia atrás lo escrito y pasarlo al compañero de atrás. sin que lo pueda leer .y hará lo mismo,, pasando la hoja hasta completar toda la fila, llegando al compañero del primer banco, del que escribiera en un principio.
- Al finalizar, el que comenzara, dará lectura al poema creado.
- Ahora con esa lectura deberán recrearlo en imagenes
- Claro que es sumamente incoherente y hasta gracioso..!!
ACTIVIDAD 3° TRIMESTRE
Distorciòn de una imagen / observación del color
Tengan en cuenta lo siguiente:
TRABAJO CON COLORES ANÁLOGOS
Desde el recorte de una imagen de revista elegir un rostro (fig1), cortarlo y pegarlo en hoja de dibujo en forma separada (fig. 2) Observar el color de la imagen . La dificultad se remite a que deberán respetar el color. Tratando de reproducir con exactitud el color de cada zona.
Tengan en cuenta lo siguiente:
- Siempre usaremos el circulo cromático- para la piel amarillo rojo y azul- Los dos primeros nos dan anaranjado. Desde este color mas blanco y una pizca de azul tendré el matiz de mi foto.
- Todo depende de la imagen, variando las cantidades puede ser mas anaranjado- o mas azul o mas amarillo-- es un trabajo de prueba y error
- No es sencillo--- paciencia,, intentar lo máximo que se pueda. A probar y suerte!
Esta actividad se refiere a la relacion entre diferentes matices.
Es decir: estamos hablando de colores que en su mezcla mantienen un color en común
Ejemplo: amarillo anaranjado y amarillo verdozo
violeta azulado azul verdozo, etc. es un realcion entre los colores terciarios del ciculo cromatico. Aquí algunos ejemplos
Uds realizarán cualquier expresion no importa si es figuraiva o abstrata o u garabato con color
37-Mandalas
Se realizarán diversas combinaciones de color, Basadas en el círculo cromático. Combinando relaciones, Monocromáticas- Análogos- complementarios- adyacentes-Terciarios- Neutros- en clase se solucionarán las dudas.
Temperatura del color Colores cálidos ( amarillos-verde- anaranjados- rojos) y fríos ( azules- verdes- violetas)
El Verde es conflictivo, puede ser ambos, porque depende donde se encuentra, si esta rodeado de cálidos puede ser cálido y viceversa.
¨Pero también ocurre esta situación con otros matices,,,solos lo descubrirán.... es trabajo de error u acierto también, es interesante descubrirlo personalmente
Se evaluará: la inquietud de la investigación
MAQUILAJE- FX
MATERIALES-
GELATINA SIN SABOR- PINTURAS ACRÍLICA TEMPERA Y MAQUILLAJES LÍQUIDOS-OBSERVACIÓN DE HERIDAS Y OTRAS SITUACIONES DE LA PIEL. CONSEGUIR IMÁGENES DE PERSONAJES DE FX
ACTIVIDAD- Si bien es muy divertida- debemos ser ordenados, por la euforia que ocasiona.
Se prepara la gelatina en pequeñas porciones
En una compotera de helado colocamos: 1 cuchara sopera al ras de gelatina sin sabor. Apenas unas gotas de agua caliente.Debe quedar una crema espesa. Mezclamos con cuchara de plástico. Inmediatamente, la colocamos en la piel, (no quema, pues es poca la preparación), con secador de pelo la secamos en frío.
Al tacto comprobamos que si no esta pegajosa, está lista para ser pintada.
Lo primero que debemos colocar es maquillaje líquido o en crema o también puede ser base de maquillaje, es para confundirla con nuestra piel. Una vez realizado esto está óptima para realizar sobre ella el camuflaje que queramos.
Este trabajo se presenta en fotografia, como documento de la realización de la actividad.
Armado de un CUBO MAGICO CON FOTOS, EN EL LINK: ESTA EL VIDEO
Materiales: 8 cubos de cartulina de 5 cm de lado- cinta scotch- tijeras- 10 fotos de 10x10
plasticola- paciencia.
Sigan los pasos con el tutorial que se deja en el link, si no encuentras el tutorial puedes entrar a youtube y poner CUBO MAGICO CON FOTOS. Allí encontrarás varios videos, aca dejo dos, de los que he considerado los más claros.
TEÓRICO- Deben saber explicar la construcción del mismo.
Realizada por los alumnos ded 6to año, aplicando composición fotográfica, con aplicación de planos.
HISTORETAS CON FOTOS
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